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Métiers et Formations

Faites la différence !

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Jean-Guy Ahanda
Jean-Guy AHANDA est consultant senior en direction de projet et spécialiste en qualité et performance des entreprises. Il est diplômé en management industriel et systèmes logistiques de l’école des Mines de ParisTech, en normalisation, ...
Gérer un département ressources humaines

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Patrick Georges, André Leclercq
Gérer un département ressources humaines Ce guide pratique et ce séminaire sont destinés aux responsables de départements, de services, d'unités ... de gestion de ressources humaines. Ils sont conçus pour leur permettre d'utiliser les méthodes ...
Gérer une aire protégée

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Patrick Georges, Patrick Triplet
Augmenter vos moyens au bénéfice de la nature. Augmenter vos surfaces protégées. Ce guide pratique et ce cours sont destinés aux responsables des aires protégées. Ils sont conçus pour leur permettre d’utiliser simplement les méthodes les plus ...
Intérêt du e-learning en formation continue

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Valérie Foussier

Valérie Foussier, médecin endocrinologue, signe une étude concrète et essentielle sur les possibilités de formation en e-learning. Découverte d’une voie d’avenir aux avantages incontestables.

Manuel pour la conception des formations en ligne (1re partie)

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Alex Mucchielli

Ce premier Manuel fournit les outils conceptuels indispensables au concepteur-formateur qui veut mettre au point un module de formation.

Praxéogramme de formation pratique

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Claude Gaudet
Dans la formation des futurs professionnels (en médicine, en éducation, en gestion, etc.), un consensus semble se faire autour de quelques scénarios de formation pratique : la formation en alternance, l’étude de cas, le stage, l'internat ou ...
Réussir son inspection pédagogique

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Cossi Boniface Gnanguenon

L’inspection pédagogique apparaît, le plus souvent, comme une épreuve redoutable pour la plupart des enseignants, notamment si c’est dans le cadre d’une titularisation. Cet ouvrage traite à la fois des leviers d’une inspection réussie, de la pédagogie, de la didactique, de l’utilisation des TICE (technologies de l’information et de la communication dans l’enseignement) et des approches numériques de la pédagogie.